あしすとファイル

お子さんの成長をサポートする「あしすとファイル」を配布しています～「あ」愛と「し」幸せを「す」すべての家庭に「と」届けるために～
あしすとファイル表紙イメージ

PDF版は下記にてダウンロードできます。

「あしすとファイル」ってなに？

「あしすとファイル」は、お子さんの成長や今まで受けてきた相談・支援等を保護者の方が記録していくものです。
お子さんの成長やサポートの記録を関係機関と共有し、乳幼児期から成人期まで途切れることなく支援を受けられるよう、成長を支えていく「サポートファイル」としての役割もあります。
「あしすとファイル」の配布をご希望の場合は、まずこども家庭センターにご連絡をお願いします（電話番号：054-626-1165）。

「あしすとファイル」はどう使うの？

共通

記入する

現在のお子さん（ご自身）の様子について、ファイル内に書き入れる。

例）プロフィールブック、キッズブック・ジュニアブックの「年齢ごとの様子」、「利用している相談機関やサービス」、参考資料インデックス内の「相談の記録」、「子育てのヒント集」等。グローアップブックは保護者や支援者のサポートのもとご自身が記入してもよい。

綴じ込む

関係機関（園・学校、医療、福祉等）で受け取った資料を該当インデックス内に綴じ込む。

共有する

お子さん（ご自身）の所属機関での面談、関係機関（医療、福祉等）での相談に持参・提示し、お子さんの様子、対応のコツ、これまでの経過などを共有する。

参考：発達支援コラムNO.36保護者面談はこどもを伸ばす作戦会議の場（PDF：525KB）

年代ごとの活用例

乳幼児期（0～6歳）

健診、親子育児支援教室^＊1、園での面談など

相談したい内容を事前に「相談の記録」に記入し、当日持参する。また、話し合ったことや決まったことを「相談の記録」に記入する。
プロフィールブックの健診結果（乳幼児健康診査等の状況（相談内容）と教室）、成育歴（乳幼児期の様子等）の記入をする。
ファイルを提示し、これまでの経過を共有する。

小学校入学前

就学時健診時等の教育相談でファイルを提示し、お子さんの様子について伝える。
就学支援シート^＊2を提出したら、コピーを『園・学校』インデックス内に綴じ込む。

小学校・中学校期（7～15歳）

学校での面談

相談したい内容を事前に「相談の記録」に記入し、当日持参する。また、話し合ったことや決まったことを「相談の記録」に記入する。
学校と連携して個別の教育支援計画^＊3を作成する際、ファイルの記入内容を参考にする。

学齢巡回相談^＊4

ファイルを提示し、これまでの経過を共有する。
支援会議の内容を「相談の記録」に記入する。
発達検査の報告書や支援会議の記録（学校からコピーをもらう）をファイルの綴じ込みエリア（検査結果）に綴じ込む。

成人期（16歳以降）

保護者や支援者のサポートを受けて、「サポートネットワーク」、「生活の記録」、「自分のことをよく知ろう」のページにご自身が記入し、自己理解を深める。
ご自身のことを知ってもらうツール（ご自身の取扱説明書）として、高校や就職先に提示し、ご自身の特性に応じた配慮を求める。

^＊1焼津市で開催している乳幼児対象の教室（おひさま教室、さくらんぼ・たんぽぽ教室等）
^＊2小学校へお子さんの様子を引継ぐためのシート
^＊3学校と保護者が一緒に作成するお子さんに対する支援の方向性を示す資料
^＊4専門の職員が学校を訪問し、お子さんの行動観察、発達検査を実施し、保護者の方と対応を検討する事業